當(dāng)班主任突然讓我誦一節(jié)課時(shí)，我內(nèi)心充滿了緊張和不安。然而，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅克服了公開(kāi)演講的恐懼，還學(xué)會(huì)了如何提升自信心。本文將詳細(xì)分享我的蛻變過(guò)程，以及如何通過(guò)準(zhǔn)備和實(shí)踐，從緊張到自信地完成一節(jié)誦讀課。
那天，班主任突然找到我，說(shuō)：“下節(jié)課你來(lái)誦讀一節(jié)?！边@句話像一顆重磅炸彈，瞬間讓我心跳加速。我從未在這么多人面前演講過(guò)，更別提誦讀一整節(jié)課了。我的腦海中立刻浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)可能出錯(cuò)的場(chǎng)景：忘詞、結(jié)巴、甚至完全說(shuō)不出話來(lái)。然而，班主任的眼神中充滿了信任和期待，我知道我不能退縮。
回到家后，我開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)閱讀了要誦讀的課文，確保每一個(gè)字、每一個(gè)句子都爛熟于心。然后，我開(kāi)始練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，力求每一個(gè)音節(jié)都清晰準(zhǔn)確。我還錄下了自己的誦讀，反復(fù)聽(tīng)，找出需要改進(jìn)的地方。為了增加自信，我甚至對(duì)著鏡子練習(xí)，觀察自己的表情和肢體語(yǔ)言，確保在課堂上能夠自然大方地表現(xiàn)。
隨著練習(xí)的深入，我逐漸感覺(jué)到自己的進(jìn)步。從一開(kāi)始的結(jié)結(jié)巴巴，到后來(lái)的流暢自如，我看到了自己的潛力。我還請(qǐng)教了老師和同學(xué)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。每一次的練習(xí)都讓我更加自信，我開(kāi)始期待那一天的到來(lái)。
終于，到了那節(jié)課。我站在講臺(tái)上，深吸一口氣，開(kāi)始了我的誦讀。起初，我還能感覺(jué)到自己的心跳，但隨著誦讀的進(jìn)行，我逐漸進(jìn)入狀態(tài)，忘記了緊張。我的聲音在教室里回蕩，每一個(gè)字都清晰有力。我看到同學(xué)們專注的眼神，聽(tīng)到他們的掌聲，我知道我成功了。這節(jié)課不僅讓我克服了公開(kāi)演講的恐懼，還讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)準(zhǔn)備和實(shí)踐，從緊張到自信地完成任務(wù)。
這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，公開(kāi)演講并不可怕，只要做好充分的準(zhǔn)備，任何人都可以自信地站在講臺(tái)上。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)反復(fù)練習(xí)和自我調(diào)整，提升自己的表現(xiàn)。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何在壓力下保持冷靜和自信。這次“班主任讓我誦一節(jié)課”的經(jīng)歷，不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和從容。
